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如我們之前所說，對孩子說教是沒有用的，做，才有用。那麼怎樣做才能讓孩子既有孝順的意識又有孝順的能力呢？
如何培養孩子孝順的意識
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讓孩子見識作為父母的你、如何孝順你的父母。故事大王鄭淵潔在兒子還小的時候準備買電視，那時候電視還是很稀有的家電、更何況鄭淵潔去買的是直角電視，更是罕見。他和兒子在購買之後便走向自己父親家，兒子發現路線不對，就問鄭淵潔怎麼回事，鄭淵潔對兒子說：我們肯定比爺爺奶奶活得久對不對，那這個電視機先給爺爺奶奶，我們以後再看更厲害的電視。後來鄭淵潔舍不得吃蝦，兒子便對鄭淵潔說：這蝦你吃了吧，我以後可以吃更厲害的蝦。
文化在於傳承，教育同理，把自己變成家庭中孝順文化的載體，孩子自然會受你影響培養出孝順的意識。
如何培養孩子孝順的能力
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語氣說培養孩子孝順的能力，不如說培養孩子獨立的能力，也就是孩子如何能在成年之後既養活得了自己、又能在實際行動上執行有關「孝順」的落地行為。
有些家長在孩子成年之前，什麼也不給買，反而在孩子成年之後，在孩子買車、買房的事情上全都讚助，這樣做會把成年的孩子變成巨嬰——即便他身體長大了，心理也沒有，這樣的孩子是不可能孝順的，在他心裡，他永遠是需要保護的寶貝，怎麼可能會對別人施與愛和幫助呢？
與孩子商量一個不再為孩子提供經濟支持的年齡，讓孩子有意識地在那之前培養自己賺錢過生活的能力，但這個過程要循序漸進，不能忽然在一段時間內停止對孩子的經濟幫助，這樣會起到反作用。這樣孩子會逐漸地成長為獨立的成年人，並履行成年人對父母最基本的孝順。
教會孩子去愛
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孝順這個詞很傳統，更新銳的家長也許可以嘗試「愛」這個概念——教會孩子去愛，比教會孩子孝順更重要。父母作為孩子在社會的重要人際關係，與其說我們養育孩子，不如說我們陪伴孩子，甚至有些時候，是孩子在陪伴我們。孝順這個詞匯，還是有一種隱形的上下關係之分，好像父母就是應該高高在上、孩子就應該恭順聽訓。但這一代中國父母的開明與孩子的聰明伶俐讓我們知道，親子關係可以更豐富。「愛我就好」，看似是父母們更簡單的訴求，其實愛比孝順，更宏觀、更偉大。
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>育兒課堂：如何對孩子進行孝順的教育