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微博上安以軒一歲一個月的兒子66，翻越床板爬到地上的視訊上了熱搜。
安以軒稱：明明就把兒子放在床上，去了一趟洗手間，怎麼會在地上。
看了視訊才發現，孩子翻山越嶺，跨越了好幾個障礙，爬到地上。
眾網友都覺得這孩子太機靈了，身手敏捷，一看就不是第一次，果然很66。
但是親媽安以軒卻嚇得滿頭大汗，好擔心掉下來，在線求助怎麼辦？要不要訂做一個網子把上面蓋起來。
當親媽看到孩子有危險的可能性時，第一反應會是什麼？
清除危險的可能性，保護孩子，這是每個老母親心之所想的。
就像安以軒，她的第一反應是給床護欄加個網子，給孩子360度密閉防護。
孩子還小的時候，沒有任何防禦的能力，我們要保護他們，避免危險，這點毋庸置疑。
但是隨著孩子逐漸長大，父母保護罩的作用越來越小了。
就像擔心孩子從床上掉下來，加上床圍，開始的時候很有作用，隨著孩子漸漸長大，學會了爬，學會了站，就能翻越床圍到外面了，這個保護就失效了。
再說孩子已經有能力爬上爬下了，父母還要給他圈在一個範圍內，這就有點過度保護了，孩子能力的發展會受到限制。
如果你擔心孩子被熱水燙著，把家裡的飲水機撤了，熱水壺都放的高高的，但是隨著孩子漸漸長大，總有一天他能夠到熱水壺。
如果你擔心陌生人傷害孩子，把孩子緊緊的抱在身邊，可是總有一天孩子長大了，自己會跑出去了。
所以，在我們在保護孩子周全的時候，也要教會孩子識別危險，面對危險。
不要等我們力不從心，無法保護孩子的時候，再讓孩子一個人面對危險，這才是真的危險。
那麼如安在孩子的成長中，
讓他擁有應對危險的能力呢？
# 1.不要人為的設置障礙
每周末在公園裡散步的時候，聽到最多的聲音就是父母對孩子喊著：不要跑，小心摔跤；不要站在水邊，小心掉下去；不要趴地上，會著涼的；不要去草叢裡，會有蟲子咬你的，等等。
總之，就是各種「不要」。
沒摔倒過的孩子，永遠不知道如何防止摔倒。
父母的「不要」，看似是為了孩子安全，其實在孩子和危險之間設置了一道障礙。
孩子根本不知道危險在哪裡，這種無知才是最可怕的。
因為人生何處無危險啊！
# 2.適度的讓孩子體驗危險
在一個相對安全的範圍內，讓孩子自由去探索。
比如帶孩子去爬山，山裡只要沒有攻擊型動物，行人道上沒有懸崖峭壁，就是相對安全的。
撒開手，讓孩子自己去玩，我們陪伴在身邊就好了。
至於難免會磕碰、難免會摔倒的危險，父母可以給個提示，但不能阻止，讓孩子自己把握就好了，孩子靠自己反而更安全。
如果擔心熱水燙著孩子，那就得從小告訴孩子什麼是熱水，哪裡會有熱水。
用一個透明玻璃杯，倒半杯大約五六十度的水，讓孩子用手摸一摸，告訴他這就是燙，手會疼。水越熱，手就會被燙的越疼。
做飯時，會有熱蒸氣，父母可以抱著孩子，拿著他的小手放在蒸汽上方，注意要有點距離，不能燙傷孩子，否則孩子會形成恐懼心理，只要能讓感覺到熱就好了。然後告訴孩子，這就是水蒸氣，特別燙。寶寶要去碰麼？孩子一定會搖頭。
父母還可以趁熱打鐵，告訴孩子，廚房的這些鍋和碗都有可能燙，寶寶不要拿好不好。
等孩子再大一點，再告訴他廚房裡哪些物品可以動，哪些不可以動，動之前一定要先學會觀察和試探。
如果擔心孩子從床上跌落下來，我們可以教孩子如何倒退著爬下床，然後讓他自己嘗試，媽媽在旁邊做好準備，隨時接住孩子。一般的床都不太高，即使真的掉到地上，也不會有大礙。
一旦寶寶自己下來了，媽媽趕緊鼓勵一下，讓寶寶記住用這種方式下床就不會摔。教會孩子上下床，他就能自己給自己安全了。
# 3.教會孩子尋求幫助
很多的意外都是孩子想要做什麼事情，但是意識不到自己能力不夠。
比如孩子從床上跌下來，很可能他是想下來玩，到時候不會下怎麼辦？
告訴孩子如果想下床，要叫媽媽，媽媽會過來幫忙。
想喝水的時候，夠不到怎麼辦？
告訴孩子，不要隨便去抓桌子上的杯子，可以喊媽媽幫忙。
在戶外爬樓梯的時候，如果覺得太高，自己下不來，也可以喊媽媽幫忙。
當然了，媽媽的幫忙不是所有的事情直接幫孩子做了，完全可以去教孩子如何去做。
如果孩子能做到的事情，一直喊媽媽幫忙，那媽媽要適當拒絕了，告訴孩子自己能做的事情自己做。
正所謂授之以魚不如授之以漁，教會孩子識別危險，應對危險，他的安全就有了雙重保障，自己保護自己，還有父母保護自己，妥了。
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