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大家好，我是一位母親，我想跟所有父母們分享一下我的日記。
《讓孩子和手機電腦成為朋友》，當我擬這個標題的時，我自己都逗笑了，讓孩子和手機電腦成為朋友，這是很多家長絕對不乾的事，也不敢乾的事，但是我敢。
我分享我家的一個小故事。
去年下半年兒子班上換英語老師了。
我問：「兒子，喜歡這個英語老師還是上半年那個。」
兒子回我：「上半年那個，這個老師上課挺無趣，枯燥。」
聽到這個我想我能理解兒子，每個老師的性格不同，課堂活躍氣氛也不同，孩子們的學習積極性，也會改變，這些因素都會直接影響孩子的成績。但是我們家長卻不能改變，能改變的只能是我們自己。
正好這段時間他們班主任也換了，換成了稀有的男性老師，現在教師中女性比例占80%以上，除了體育老師，跆拳道老師之類，會男性多一點，其他都是女性居多。
兒子的這個男班主任很有經驗，我現在教育孩子很多方法都是跟男班主任學的。
班主任上完正課，經常會給孩子們看一些電影、紀錄片，孩子們當然是開心的。
有一次兒子跟我說，鄰居豆豆他們班老師只有六一兒童節才會給他們看電影，但兒子他們每個星期都有電影看。
孩子不喜歡英語老師，在我為孩子這個問題糾結時，正好看到有英文的電影，我就想，平常看的都是國文，能不能讓孩子換成英文，孩子在看的時候還可以聽正宗的英文句子，語法。所以我就跟孩子商量，每天陪孩子看英文的電影，有時候還會跟著里面學英語，就這樣，孩子換老師帶來的問題完全解決了。
「跟手機，電腦做朋友」，我就是跟他們的這位男班主任學的。
很多家長不喜歡孩子玩電子產品，會制止孩子玩電子產品，我們家長不要和這些電子產品形成對立，不要感覺電子產品就是玩遊戲的，每天管制孩子玩，一味的督促孩子學習，做作業，孩子在家沒得玩，學習沒興趣，滿腦子都被這些電子產品充滿了，會想方設法到外面玩，大一點孩子會離開大人出去讀書，就直接曠課去玩，現在很多孩子就下課後去網吧，遊戲廳玩，家長是制止不了的。
那我們為何不好好利用這些電子產品呢？
我們可以用它來學習；也可以用它來打發跟孩子一起的親子時光。比如看孩子們喜歡的節目，電影，每個年齡段的孩子的喜好是不同的，我們要走進孩子的內心，就會知道孩子喜歡什麼，我們大人的參與，融入，使得我們和孩子有了更多的共同話題，孩子會越來越喜歡跟你溝通。就沒那麼容易出現孩子叛逆期，父母也沒那麼容易跟孩子形成對立。
在這些過程中，電子產品即成為了我們與孩子之間的紐帶。
然而很多父母卻逼著孩子遠離電子產品，但帶來的後果卻是持續網癮；是離家出走；是心里只有手機、電腦，沒這些東西活不了。你們擔心孩子的初始不就是這些嗎？可結局卻並不是你們想像中的那般，只會跟孩子鬧成僵局。
別說孩子，我們大人何嘗不是這樣呢，現在的「手機爸爸」、「手機媽媽」 也很多。
大人的自控力比孩子好嗎？
我看未必。所以不管是大人還是孩子，我們在不能改變我們生活的現狀的情況下，改變我們對電子產品應用的方式，用來學習，用來跟孩子度過親子時光的工具。
我的孩子在家時，我會讓他先寫完作業，規定時間完成，完成以後跟孩子一起看精彩的電影、紀錄片、動畫片、科幻片、遊戲（迷你世界，看別人拼裝玩具）等。
現如今打開手機一搜什麼都有，現在手機打卡，群里學習，作業有專門的軟件，哪一個能離開電子產品？
我們大人要做的就是跟孩子控制時間，在玩電子產品之前立好規矩，規定時間，按照規定去執行，大人要隨時保持自己的立場，嚴格執行。就像兒子他們班主任一樣，該跟孩子做朋友的時候就像個孩子，該學習做作業的時候就做嚴肅老師，有獎有罰。
我挺感恩孩子的老師們對孩子的引導，讓孩子們開心快樂的度過他們的校園生活。
教育並不是去控制孩子，而是讓我們變成孩子，跟孩子成為朋友，陪孩子一起長大！
總結：電子設備，總被父母視為洪水猛獸，不知道該如何處理，其實電子設備，就是一把雙刃劍，用的不好，怕孩子沉迷，用的好，提高孩子發育成長，只看父母如何引導和監督孩子使用。
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