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懷胎十月，第一次迎來了這個小生命——孩子。初次當父母的時候，很多人在心裡都暗暗決定，無論家庭條件如何，都要給孩子最豐厚的物質滿足。或許正是這樣的心理，當孩子提出要求的時候，父母明知無理，但隨著孩子的哭鬧也會滿足了一次又一次。這樣無限的惡性循環，發現孩子離我們心目中的「完美」有了差距。身為父母，只能伴孩子一段路，如果我們沒有在孩子最好的年紀給與正確的引導，那將是終身的遺憾。
當孩子降臨的第一天起，父母就有了雙重的角色身份，既是孩子的父母，更是孩子成長路上的第一任老師，讀到尹老師《好媽媽勝過好老師》這本書的時候，更讓我有了一些感悟
一、對待孩子——要永遠的保持一顆童真的心態
孩子不是因為長大，或成功而活著，孩子首先是為「童年」而活著。而往往我們總會按照「大人」的意圖和想法來強迫要求孩子的行為，用自己理想中的模式來設計孩子的人生。
所以當孩子沒有達到自己理想要求的時候，我們就不願意將心比心，蹲下來站在孩子的角度去想，他為什麼會這樣的原因。很多父母用著「都是為孩子好」的借口「在愛的名義下施暴」。這個墜落的天使，需要我們保持一顆豁達的心態，和孩子目光平視，擁抱和接納他們，這個小天使才可以擁有一雙翅膀去翱翔。當看著他們一點點的長大，在你用心的培養下，他擁有了好的性格，好的品質，好的習慣，那將是多麼幸福的一件事情呀。
二、培養孩子——要激發持久的學習興趣
很多父母覺得孩子在完成作業的時候，我就在旁邊陪著她，多陪伴不是好的事情嗎？可往往不一會就聽到媽媽這樣說：「你這怎麼寫的」？媽媽從陪伴著變成了實至名歸的一名「監工」。在這樣之下，孩子會覺得自己不是一個自由的人，豈能養成自覺學習的習慣。
對孩子，不要急功近利，慢慢的培養，慢慢並不是「三天打魚，兩天曬網」的模式，而是持久恒心的堅持。要去激發孩子的學習興趣，讓他成為自主的孩童。
三、關注孩子——留給她更多的時間
這兩句話並不矛盾，在留給她自由時間的同時，默默地關注，花點心思去給孩子創造正確的教育空間。
大多數人，愛聽話的孩子比較容易，愛頑皮的孩子比較難，用「好孩子」的標準衡量每一個孩子，就會讓孩子背負太多的壓力。所以作為父母更要學會塑造自己的「老師」角色。