男孩、女孩智力發育的3個階段，差別驚人

妍妍的兒子剛上一年級，整天一副小受氣包的樣子，雖然班裡都是同齡孩子，但是妍妍兒子的月份小，在班裡是最小的，老師講課，別的孩子聽得懂，他似懂非懂；老師留作業，兒子總也記不住，妍妍每次都要在班級群裡請教別的家長今天留了什麼作業……妍妍以為只有自己的的日子是這樣，一次家長會後，和其他男孩媽媽一交流才知道，男孩普遍開竅晚。

男孩子開竅晚，不僅僅是在剛上小學時，幼兒園裡也很明顯。不知道家長有沒有注意到，在平常生活中，很多女孩開口說話都比男孩早，有研究表明，男孩早期發育會比女孩晚1.5年。也就是說，男孩5歲時的發育水平，相當於女孩3歲半的發育水平，同樣3歲入園，男孩出現的入園問題也會更多。為什麼會有這麼大的差別呢，這和男孩、女孩智力發育的時間有關係。

男孩、女孩智力發育的三個階段，會有哪些差別

階段一：1歲之前

女寶寶更愛和人玩，例如追著的人跑，愛和大人所說話，愛笑愛交流，因此顯現出來的就是：女寶寶說話和走路通常早於男寶寶。也就是說，1歲之前，女孩的興趣點是「人」。

男寶寶更愛和自己的玩具玩，愛玩各種小汽車，很多媽媽都說「啊，我簡直不知道我兒子為什麼那麼喜歡汽車，把汽車拍成一排，是他最大的樂趣」，有的男孩喜歡恐龍，再記憶力不好的男寶寶，也能記住這個是翼龍、那個是霸王龍…看出區別了吧，1歲之前，男孩的興趣點是「物」。

階段二：1-3歲

1~3歲的時候寶寶智力發展最快，男孩、女孩其實在這個階段，都處於快速發育階段，但差別也是很大的。

在這個階段，你帶女孩的外出，女孩的小嘴一都特甜，愛跟人大交流，愛問為什麼；而女孩如果在家裡，一般會玩一些過家家和娃娃遊戲，和娃娃說話，過家家的時候自己做醫生、做收銀員……說明這個階段女孩的智力發展是偏「社交」的。也就是說：1-3歲，女孩的興趣點是「交流」。

而這個階段的男孩呢，外出時更愛跑來跑去，尤其是兩個男孩一起玩，更是熱鬧，又跑又跳。男孩在家時，更愛玩探索的遊戲，例如搭積木，做拼圖，玩模仿，打電動……家長一般都會說：「哎你看孩子是小女孩乖，男孩就是鬧」，其實這是這個階段孩子智力發展的特性。也就是說：1-3歲，男孩的興趣點是「運動和探索」。

階段三：3-7歲

進了幼兒園和小學後，到小學後，男孩女孩之間的區別就更明顯了。男孩在幼兒園和小學早期，還是表現的比女孩晚熟，記憶力也沒有女孩好。但其實這個階段，自要你肯發掘，你會發現男孩對於思維、邏輯能力更強，例如你給男孩和女孩同時報了圍棋班，男孩一定學的更好。女孩則社交、統籌能力更佳，例如這個階段更適合舞蹈、演講和英語班。也就是說：

3-7歲，男孩的優勢是「邏輯思維」，女孩的優勢是「統籌能力」。

【開發智力，還點滴的小事做起】

鼓勵孩子發問

鼓勵孩子在各種場合、各種地點發問。這讓我想起了孫中山小時候讀書的那個故事，老師只是要求孩子們背書，卻根本不給孩子們講。所有的孩子「看了」，「聽了」，也「背了」，不能說沒有獲得一點收獲，然而這種教育只能培養庸才，而培養不出人才，因為他們擁有模仿力，而沒有創造力。孫中山在不怕老師體罰的情況下，問了老師書中的意思，這可以驗證孫中山是一個多看、多聽、多想的人，而且是一個勇敢的人。後來孫中山這句話也成了一句名言，「學問，學問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得！」

鼓勵孩子多做

創造力的歸宿依然是「做」。多看、多聽、多想、多問是層層遞進的關係，但很多也是交替而反復進行的。創造力最終需要體現在多做上，這一點無可厚非。如果說之前的內容是在處理理論上的問題，多做才是開始實踐的環節。