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原來護理部要求每個護士都關註的公眾號,是因為有這些功能
護士每次在給患者換液時,向患者說明所加藥物的藥名、作用,是向患者做藥物相幹知識的健康教育,體現的是護理專業的價值。但也有人指出,每次都死板教條的囉嗦未免陷入極端。
話題
某醫院護理部要求護士:給患者更換液體時候不僅需要三查七對確保正確用藥,而且必須向患者說明液體裡面所加的藥物名稱,主要的作用,並納入日常考評。就連護理部工作人員日常下病房進行常規檢查,幾乎每次必然隨機檢查,跟隨當日值班護士更換液體,或是詢問患者是否了解清楚所輸液體的治療作用,如果護士更換液體沒有和患者解釋所加的藥物及作用,護理部會採取扣科室分,護士長對護士進行扣分,並和績效相掛鉤。為減少扣分,各科護士長要求護士去病房換液體一定要和病人及家屬進行解釋——(來源:網路)。
點評
護理管理者的初衷是好的,但如果患者及家屬不想知道所輸的藥名,不關心藥物作用的話,護士在這樣每次換液都絮絮叨叨,也不分是什麼病人什麼場景,這樣「一刀切」的做法,就真的合適嗎?
如果患者/家屬想知道這些,此時,護士的宣教就很契合時宜。但若是患者或家屬心情不好,不想知道,如在看手機或是說話的時候,就沒有必要多此一舉。
並不是所有的患者/家屬都想知道並關心這些,不是嗎?
護士在給患者/家屬進行用藥相幹知識宣教的時候,需要看場合、時間,考量、評估患者的心情和身心狀態,並不能千篇一律、機械的例行公事。
上述話題中,護理部要求護士在給患者進行輸液、換液的時候,必須向患者說明液體裡面所加的藥物名稱,主要的作用,並納入日常考評。就有些教條和死板,大家覺得呢?
護士在為患者進行治療時,向患者說明藥名、作用,對臨床護士也是一種鍛煉和工作上的促進,能夠促使臨床護士對患者用藥及相幹知識的進一步掌握和了解。使得護士在應對患者及家屬詢問時,讓護理人員表現得專業知識豐富、有職業素養,體現出護理工作的規范性和專業性。這一點,是值得肯定的。這也是管理者需要讓臨床護士接受並執行用藥宣教的初衷和目的。但是,話題中還有一點,管理層把為患者進行說明藥名、作用這一點,納入護士日常考評。查出護士做不到,就要扣分、罰款,且護理部對這一點,納入護理管理常規檢查,每次必查,查出不足就在護士績效考核長進行落實。這一點,未免有陷入偏頗、走向極端之感。
須知,護理人員面對的護理工作場景,有著太多的不確定性。如患者正在遭受病痛折磨,病情不穩時,你例行公事的為患者進行宣教,恐怕患者此時也沒心情想知道。而當患者/家屬想知道的時候,護士再跟進用藥宣教,這時候的宣教就比較合適。
如果護理管理層面常規考核護士用藥宣教時搞「一刀切」,且與護士的績效(收入)掛鉤,就有步入「走極端」之嫌。
本來是為了促進護理質量的提升,卻淪為了護士的負擔,成了「整人」的證據和由頭。
護士在給患者換液時,向患者說明所加藥物的藥名、作用,等於是在向患者做藥物相幹知識的健康教育,體現的是護理專業的價值,但要把握有度,否則,就會「誤入藕花深處」。
來源:知護圈
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