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在我們日常生活中，經常會聽到有很多父母會這樣說自己的孩子，「小小年紀，特別的淘氣，怎麼說都不聽」。面對這種情況的孩子，很多人用活潑好動、調皮搗蛋是孩子的天性來解釋。還有另一部分人用多動症來形容孩子的行為舉止。
但是很多人對多動症的真正含義並不是十分了解，認為孩子性格外向、好動好玩、表現調皮，便給他貼上多動症的標簽。但實則多動症卻是一種病症，專業的名稱是注意缺陷多動障礙。
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通常是指孩子在兒童時期所常見的一種心理障礙，主要表現是孩子的年齡與發育水平不相稱，注意力得不到集中或者注意力時間短暫。並且經常伴有學習困難、很難適應周圍環境等現象。
還有一部分患病的孩子在成年之後仍然存在一定的症狀表現，並對身心健康以及家庭生活社交能力等方面造成影響。那麼活潑好動的孩子與患有多動症的孩子存在著哪些區別呢？首先我們應該了解一下多動症孩子所具有的特點。
1.這類孩子在大多數時候都會表現的過於好動
很多活潑好動的孩子雖然總是閒不住，但是對自己還是會有一定要求的，在一些特殊場合懂得對自己進行控制。但是如果是多動症的孩子，便不會太注意這些，無論是在什麼情況下，仍然停不下來。
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如果家長帶孩子前去咨詢，來到一個陌生的環境和氛圍，遇到不熟悉的人，起初孩子可能會表現得十分安靜。但是漸漸熟悉了以後，便會把自己好動的一面顯現出來，不顧他人的目光。通常多動症的孩子即使面對陌生人群，也會無時無刻表現的很忙，小動作延續不斷，因為他們缺少自控能力，有些動作並非在有意識的情況下展現出來的。
2.多動症的孩子理性思維比較欠缺，很多時候做事不計後果
通常情況下，多動症的孩子他們一般都是在思考前先行動，以至於不會考慮後果。例如跟小朋友們一起玩的時候，原本遊戲是有規則的，但是多動症的孩子往往不遵守規則，只會迫不及待的加入其中。在學校上課學習的時候，也會不顧老師的反對，擅自離開座位。有些時候，甚至會做出各種危險性的舉動，對後果沒有思考。
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3.此類孩子注意力很難集中
對於活潑好動的孩子來說，他們在生活擁有自己的興趣愛好，所以遇到了子喜歡做的事情的時候，就會專註於這件事，從而不會被外界所打擾。而相比活潑好動的孩子，多動症的孩子一般對很多事情都不會產生興趣。
他們不會專註於看動畫片，不會一直玩積木玩個不停，不會長時間做同一件事情。似乎讓這些孩子安靜地坐一會兒是一個很難的舉動。這類孩子情緒也會十分的不穩定，當情緒受到刺激時，就會表現得十分明顯，從而喪失自控的能力。
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4.多動症的孩子所做的事情通常沒有目的性
對於大多數活潑好動的孩子來講，他們所做出的事情都是存在一定目的性的。可能是受到關註，或者是有什麼願望想要達成，又或是需要尋求他人的幫助。無論做出的行為是對是錯，但歸根結底，都是因為自己有想法，知道自己想要做什麼。
但是對於多動症的孩子來說，他們的行為活動通常是沒有目的性的。不自覺地就會擺弄一些東西，即使在別人眼中看上去十分的無聊。有些時候，多動症的孩子在幼稚園或者學校可能會受到排斥，身邊缺少朋友。因為當大家在一起玩的時候，他們總會做出一些破壞性行為等。
其實很多時候，並非是孩子天生就具有多動症的特點，往往是受到了周圍環境和人的影響，才導致孩子出現了問題。那麼究竟有哪些原因，有可能導致孩子出現多動症的情況呢？
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5.孩子在小的時候受到一定的刺激和打擊
因為多動症通常在孩子身上的體現就是腦功能出現問題，而幼年期間是屬於孩子大腦快速發育成長的階段，如果這個時期孩子受到刺激和打擊，那麼大腦就會受到影響，從而導致腦部發育不健全。
很多孩子在受到驚嚇或者刺激以後，性格就會發生明顯的改變。很容易做出一些過激行為，甚至對他人動手，而且很難集中精力去做某件事。這主要就是因為孩子的腦部受到刺激，在發育的過程中受到打擊，由於驚嚇等原因導致的多動行為。
如果孩子在出現這種情況後，家長沒有給予關註、關心，或者讓孩子繼續身處於受刺激的環境之中，那麼對於孩子來說無疑是巨大的傷害，對之後的生活會造成深深地影響。
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6.對孩子進行放任型的教育方式
通常這種教育方式的出現主要是與兩種家庭環境有關，一種是離異家庭，另外一種則是父母對孩子過於溺愛。生活在離異家庭的孩子，經常會有一種無助的心理。因為他們缺乏來自於父母的關心與愛護，對很多事情了解的都不夠透徹，也無法在生活中對規矩進行養成。
長此以往下去，孩子做的任何事都會隨心所欲，沒有要求。而對於從小就被家長溺愛的孩子來說，對規矩沒有概念，更造成了他們肆無顧忌的習性。孩子在家庭中被父母寵愛著，被老人照顧著，內心充滿了優越感。
因為生活中的很多事情都能夠被滿足，便會對要求的含義不能理解。但是這種環境下成長起來的孩子，在進入到校園以後，很多事情不能按照他們的意願來，以至於他們就會更加的叛逆。
就很容易出現跟老師同學對著幹，上課說個不停動個不停等情況。如果在這個過程中，家長沒有意識到自己的教育方式出現了問題，那麼與學校教育方式的差別，只會讓孩子更容易形成多動易怒等消極性格特點。
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7.強勢專制行的家庭教育環境
父母對孩子進行嚴格的教育，在本質上其實並沒有錯，但終究還是要講求一個適度原則。因為如果父母對孩子過於嚴格要求的話，孩子就如同行走在雷區，需要事事小心。因為只要一不小心，就很有可能激怒父母，以至於心理壓力就會增加，變得十分緊張。
有很多孩子小的時候是被老人帶大的，隨著年齡的增長，便回到了父母的身邊。小時候和老人在一起活潑開朗十分的開心快樂，但是被家長管教之後，脾氣性格就會出現明顯的變化。
孩子會通過說個不停，動個不停等行為來避免遭到家長的批評。在父母的強制管制下，自己似乎一無可取，如同在囚牢中生活一般，所以孩子想要去逃離，便用行動來抵制、反抗。
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那麼面對多動症的孩子，父母應該採取什麼樣的方式來對待呢？
面對孩子的多動症，家長應該調整好自己的心態。多抽出一些時間陪伴孩子，一同參加各種親子活動，從而鍛煉孩子多方面的能力。很多孩子出現這種情況，是因為存在一定的心理問題。而在改善孩子心理的同時，父母首先要調整好自己的心態。不要經常把孩子的問題掛在嘴邊，以至於增加孩子的心理負擔。
營造一個良好的家庭氛圍，一個和諧有序的家庭環境對於孩子的回復是很有幫助的。父母盡量避免在孩子面前爭吵，對孩子進行訓斥責罰，以免孩子受到刺激。有些時候，針對不同孩子，家長不能採取同樣的教育方式，偶爾也需要調整教育方式。不能對孩子過於放任，但也要避免過度嚴苛。
採取訓練鼓勵並進的方式鍛煉孩子，多動症的孩子多數都是注意力無法集中，沒有辦法專心做某件事。所以父母可以試圖給孩子制定一個小目標，鼓勵訓練孩子一點點完成。在循序漸進的過程中，從而改變孩子，增強孩子的注意力以及觀察力。
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寶媽小提示：
對於孩子來講，很多時候活潑與多動症是不能一概而論的。家長應該充分了解這二者之間的區別，，如果發現了孩子身上存在的問題，應該及時的進行解決，並加以正確引導。孩子身上所存在的問題從來都不是小事，父母們可馬虎不得啊！
我是一位2歲寶寶的媽媽，在陪伴孩子的過程中，如果大家遇到問題，可以與我進行交流，希望我的建議能夠幫助到你！
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