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一天，走在路上，孩子有點擔心地問我:「媽媽，我穿著支具（是免負重支具，幫助身體負重，避免股骨頭受壓）去上學，小朋友們看到了會不會笑話我啊」？
我鼓勵他說:「不會的，小朋友們可能會有點好奇，會問你為什麼要穿這個支具來上學，你如實告訴他們原因就好。」
這是孩子因病休學一個月後返校時，我們的對話。在送他去學校的前幾天，我其實也特別矛盾，害怕其他小朋友會用異樣的眼光看他，更害怕他的自尊心受到傷害。但每次想起《奇跡男孩》的父母送主人公去學校時的選擇，我又覺得他這並不算什麼大問題。所以，我深深明白，退縮是沒有用的，只有選擇勇敢面對，才能讓孩子戰勝困難，戰勝自己！
到了學校，我在教室外面觀察了一下他的狀態，一群小朋友圍著他，他依然眉開眼笑，和小朋友們有問有答，表現地很坦然，我看他沒有不自在的感覺，就放心地離開了。
接他放學時，我又問他：「回到課堂的感覺開心吧？下個星期還要不要去上學？」
他堅定地說:「要!要!要!」
我接著試探地問他：「看樣子班上的小朋友和老師都很喜歡你，關心你，是不是？」
他愉快地說道:「是啊，俞老師帶我進教室後，首先就告訴所有小朋友，我的新名字叫吳**，叫小朋友們要記住我的新名字，然後告訴小朋友們不要推我，因為我穿著支具容易摔跤，萬一我的文具或者書本掉地上了，讓小朋友們幫我揀起來。」
我笑著說:「這樣啊，俞老師想得可真周到，小朋友們也很有愛心，很懂禮貌呢。」
他說:「是啊，我也很懂禮貌啊，我不停地對他們說，謝謝！謝謝！」
我接著問他：「那有小朋友問你為什麼要穿支具上學嗎？」
他說：「有啊！我就跟他們說了，我的股骨頭生病了，穿著支具能幫助我的腳早點好起來！」
聽孩子說完，一股暖流直入心田，我瞬間就覺得特別感動，看看這個只有6歲多的孩子，第一次面對自己和別的小朋友在生理上的不一樣，孩子的表現比我想像的要好很多，這給了我莫大的安慰，我也由衷地感謝老師和孩子們對駿寶的愛心。
我想，孩子能有這樣的狀態，能勇敢面對他人異樣的眼光。跟我們積極勇敢面對這次的變故有很大關係，也說明我們平時給予他的關愛也足夠多，所以他的內心才能無所畏懼。
發現孩子病情後，我不斷鼓勵自己，孩子成長過程如果能一帆風順是我們莫大的福氣，生活若給我們的生命製造小磨難，只要我們勇敢面對不斷挑戰，磨難能幫助我們無畏艱難。
任何時候，孩子健康也好，病魔纏身也罷，父母給他的愛要一如既往的多，只有這樣才能滋養孩子的心靈，讓孩子的內心覺得我足夠好！因為，父母的愛是幫助他樹立信心，戰勝恐懼的最好辦法！
關於如何面對孩子突如其來的疾病變故，最先需要學習的首先是父母。我總結了一些心得，分享給大家：
首先，迅速調整心態迎接挑戰，不要讓孩子感受到自己的焦慮，而是讓他看到自己不怕困難的精神狀態。並告訴孩子，這是生活給我們的考驗，爸爸媽媽跟你一起勇敢面對！因為父母的情緒對孩子的成長最重要！
父母在做到關心孩子的身體健康後，還要滿足他的心理需求。當然，並不是滿足他的各種要求，甚至是無理要求，這樣培養不出孩子，反而會害了他，凡是把握個度。
讓孩子正確認識自己目前的病情，是一個什麼樣的狀態，告訴他肢體上行動不便是不影響學習的，要把孩子當成正常人來看待。除了他因病不能達到的，在他能做到的其它方面都要嚴格要求！
其次，學校也是孩子們的小社會，難免有些同學開玩笑或惡作劇會給孩子的情緒帶來負面影響，父母要及時正面引導和鼓勵孩子，找些勵志者面對生活不怕苦難的事例分享給他看，講給他聽，鼓勵他要心胸寬廣，用博大的胸懷對待所有非惡意的人(盡管他們可能無意地傷害了你)；
而對惡意的人，不要理會，不要影響自己的心情。
最重要的一點，有缺陷的孩子更需要父母的愛，有愛做強大的後盾，孩子什麼都不怕！
多拿孩子的長處比正常孩子的短處，讓他看到自己並不比正常人差，以增強他的自信心！
有缺陷的孩子取得好成績比正常孩子要付出的更多，父母要給予長期的支持與鼓勵，支撐他在人生的道路上勇敢地走下去。
最後，要加強道德品質的培養，由於我們社會主義國家有良好的道德風尚，有困難時常常會得到愛心人士的幫助。對有傷殘的孩子來說，如果不從小教育他們樹立自立自強的思想，培養他的自立能力，久而久之，他們就會覺得自己得到別人的照顧是理所當然的，養成嚴重的依賴心理，便在心里上覺得自己是社會上的弱勢群體。
父母可以選擇一些勵志的典型來對孩子進行啟發教育，使他們樹立信心和勇氣，自尊自愛，勤奮苦練，矢志不移的決心。
人生從來都不會一帆風順，每個人的一生都會遇見或大或小的困境，而心里上或生理上的疾病會擾亂我們原本正常的生活節奏，但是這並不妨礙我們正常生活。
哲學家蒙田說：「若結果是痛苦的，我會竭力避開眼前的快樂；若結果是快樂的，我會百般忍耐暫時的痛苦！」
人生的路上難免坎坷，別人的嘲笑和異樣的眼光只不過是生活的小插曲。
而我們要做的就是不埋怨，努力活出自我，珍惜現在，樂觀面對，因為我們的一生很短，不用在意別人的眼光。
作者簡歷：
駿兒媽：身在農村的平凡80後媽媽 ，現在育有一個6歲男孩。
致力於做更好媽媽，才不辜負上天賜予我的小天使。
踐行親子閱讀輸入，親子陪畫輸出的育兒理念。
愛育兒的我，努力工作，熱愛生活，喜歡閱讀，努力讓自己成為發光體，照亮身邊更多的人。
雖身在平凡的世界，卻有一顆不甘平凡的心
文章音頻 | 小米媽媽
插圖排版 | 瀚瀚媽媽
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龍春華，筆名綠子靜，6歲孩子媽媽，親子暢銷書作家，龍春華親子實踐課堂創始人（ID:lch201302）。著有《嬰幼兒行為心理 學》、《孩子，你是最好的自己》、《行為心理 學 : 瞬 間讀懂他人小動作背後隱藏的秘密》（已出版繁體，銷量達20萬冊）、《再苦也要笑一笑》（出版第四版）等十餘部作品。目前正專注 創作家教與童書作品，從內到外地發揮媽媽養孩子的價值！