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性格決定數運,這是一句流行的話。雖然許多人將它奉為圭臬,但最終卻無法真正復制出好的性格,更無法復制出好的命運。最近,在《紐約時報》讀到一篇報導Tumblr CEO兼創始人卡普(David Karp)的文章,講到他母親鼓勵孩子輟學一事,深有感觸,便尋找了幾個小故事,讓大家讀一讀。故事是故事,無法復制,也不能模仿。每個人讀出來的味道可能也大有不同。如果你想讀更多故事,肯定不能錯過一本好書《教育
我們身邊的故事》。
第一個故事:
Tumblr CEO兼創始人卡普(David Karp):
母親支持輟學
當大衛-卡普只有14歲時,他已經相當聰明。安靜,有點宅,對學校的課程感到乏味。他將大部分閒暇時間耗在臥室裡,呆在電腦前。卡普的母親芭芭拉•阿克曼(Barbara
Ackerman)沒有逼他離開電腦,也不會要求他到外面呼吸點新鮮空氣,她的建議是:從高中輟學,在家學習。阿克曼稱:「白天他在學校上學,晚上呆在電腦前,很顯然,他需要一些空間來追逐自己的熱情,那就是電腦,以及與電腦有關的所有事。」
Spark Capital合夥人畢揚•薩貝特(Bijan Sabet)是投資Tumblr的第一人,他說:「初見大衛時,他只有20多歲,穿著運動鞋和牛仔褲。我知道,只有少數企業家成擅長網路,他是其中的一個,他可以提出一個創意,然後自己現實,當天夜裡就變為現實。」
輟學之後,卡普曾參與幾家創業公司的組建,還到日本打工旅行幾個月。從日本回來之後,他又參與建立UrbanBaby,並成為了CTO。2006年,UrbanBaby被Cnet收購,卡普分了幾十萬美元。
一家之見:
如果一位母親鼓勵孩子輟學,在中國真的需要勇氣。中國的孩子,讀書根本不是為了樂趣,而是為了就業,就業根本不是為了發揮價值,而是為了養家糊口結婚生子。如果卡普生在中國,還能做成Tumblr嗎?從這則故事中,我想到一句話:「天生我才必有用」。這種才,往往是深藏在骨子裡的潛能,在家中,需要有慧眼的父母來挖掘,在學校,需要好的老師來開導,在公司,需要好的上司充當伯樂。但是,千里馬常有,伯樂不常有。卡普的一生,他母親是伯樂,讓他的天份得到解放。初創企業不拘一格用人才(不介意他的學歷),讓他得到鍛煉,也是伯樂。創辦企業時,投資人慧眼識珠,送他快速前進。所以說,一個社會,永遠不會缺少千里馬,但伯樂真的難能可貴。
微軟創始人蓋茨:父母鼓勵我做不擅長的事
問:比爾,從父親那你獲得的最佳建議是什麼?
蓋茨:在我兒童時代,我的爸爸媽媽會鼓勵我做一些我不太擅長的事,例如到戶外做不同的運動,包括遊泳、橄欖球和足球。我並不知道這是為什麼。當時我認為這樣毫無意義,但最終這給我帶來了成為領袖的機遇,並向我證明我並不擅長所有事情,而不是讓我隻去做擅長的事。這段經歷很精彩,目前我仍然喜歡其中一些運動。他們堅持這麼做,因為我有時會退縮,不過這些確實是寶貴的建議。
問:蓋茨父親,你當時是刻意提出這些建議嗎?或者說這只是作為父母的一種本能?
老蓋茨:在一定程度上,蓋茨的母親和我是有意這麼做的,但大部分時候是出於本能。我們感覺,他必須走出去,參加社區壘球隊,或從事類似的事情。我們認為,這對他有好處,他會對此感興趣。結果證明這些的確是好的建議。
蓋茨:即使我當時並不擅長壘球。
老蓋茨:你做得不錯。
問:這聽起來很容易,但是所有父母都知道經營一個家庭有時並非如此。你在新書中提到周日的晚餐,以及在聖誕節穿同樣的睡衣。這些方法真的有用嗎?
老蓋茨:以一個家庭的經驗來看,我的回答是完全正確。
問:那麼你怎麼認為呢,比爾?
蓋茨:我認為,一家人坐在一起談論你正在做什麼,例如一同出遊,共進晚餐,分享觀點,這樣的傳統非常重要。我們可以了解我們的父母希望做什麼,無論是慈善基金會United Way,還是義工活動,或是商業。後來我在與成年人打交道、交談時非常自如,因為我的父母已經與我分享了他們思考問題的方式。
一家之見:
年青時代光陰有限,如果能挖掘一項能力,讓孩子自己去探索,去發展,最終融入到個人生活和事業中,則肯定有益於社會。沒有人生來知道自己的長處在哪裡,除了嘗試和引導,再無它法。
eBay公司前首席執行長兼總裁、惠普現任CEO梅格•惠特曼(Meg Whitman):友善,將無聊和工作做到最好
「對人要友善。」父親教育我的這句話似乎是老生常談,但我永遠也不會忘記。那年我10歲,總愛對有些人使壞脾氣。父親對我說:「無論什麼時候,無論對什麼人,使壞脾氣都是不對的。你永遠也不知道將來會遇見誰。而且,光發脾氣於事無補,通常什麼也得不到。」請記住你能做你想做的任何事情。不要讓別人說:「你還不夠聰明……這太難了……這個主意真愚蠢……從來沒人這樣做過……女孩子不能這樣。」
這是1973 年我媽給我的建議。聽過這條建議,我不再擔心別人對我的職業方向有什麼看法。「無論你承擔了什麼工作,你都應該努力做到最好,即使你覺得這份工作很無聊。」這是傑瑞•帕金森(Jerry Parkinson)在1979 年給我的建議,他當時是寶潔公司的廣告部經理助理,也是我的頂頭上司。我剛從哈佛商學院畢業,公司派我研究Ivory 洗髮水瓶的開口究竟多大才合適:是3/8 英寸還是1/8
英寸。我要搞研究,做抽樣調查……晚上回到家我就想,哈佛商學院畢業的我怎麼幹起了這個。但是沒過多久我便意識到,你獲得的每一份工作都是證明自己的機會。
「不要處處貪功。如果你周圍的人好事多多,好事也終會降臨到你頭上。」這是1981年我在貝恩管理顧問公司(Bain)任職時,我的老板湯姆•蒂爾尼(Tom Tierney)對我說的,他現在是eBay 公司的董事。的確如此,讚譽別人,你也會成功。
最後一條建議是在1998年,當時我在紐約查看eBay上市後的行情。我丈夫是神經外科醫生,我打電話到他的手術室告訴他這條大好消息。而他對我說:「這很好。但是,梅格你該記住,它還比不上腦外科手術那麼重要。」
一家之言:
無論你承擔了什麼工作,你都應該努力做到最好,即使你覺得這份工作很無聊。真棒的建議。想起另一個小故事,撒切爾夫人的父親羅伯茨是英國格蘭文森小城的一家雜貨店主。瑪格麗特(撒切爾夫人)五歲生日那天,父親把她叫到跟前,語重心長地說:「孩子,你要記住:凡事要有自己的主見,用自己的大腦來判斷事物的是非,千萬不要人云亦云啊。這是爸爸贈給你的人生箴言,是爸爸給你的最重要的生日禮物!」
思科CEO錢伯斯:相信他人,勤勞
錢伯斯感慨說:「其實我屬於保守的一代。我的父母和我們的整個大家族是我孩童時的世界。」
錢伯斯與父親關係一直很好。他曾講述過這麼一個關於他父親的故事:「有一次我在河邊釣魚時不慎落水,我開始往下沉,父親看到後使勁往我這邊跑。‘別松桿!’,他喊道。我堅持住了,他把我拽了上來。以後我才明白,他希望我能集中精力抓住桿,這樣我就不至於太害怕。我相信了他,因此得救了。」也許正因為深受父親的影響,錢伯斯非常信任別人。他會要求管理人員口頭承諾在思科呆一定時間。他與夥伴訂過各種口頭協議。「我任何時候都可以通過握手達成協議。」
錢伯斯小的時候有閱讀障礙,思科員工在七年前的「把我們的女兒帶到辦公室」活動中知道了這一點。在那次活動中,一個小女孩在發言時結結巴巴地哭著說她有閱讀障礙,錢伯斯馬上過去安慰她,告訴她以及數百名員工,他小時候也曾有閱讀障礙。那時孩子們常常嘲笑他,因此他只有靠刻苦和努力來克服這個障礙,漸漸地,刻苦和努力成為他的特點。曾引見錢伯斯進入公司的思科經理特瑞•伊格說:「他是世界上最勤奮的人。」
一家之言:
沒有信任便沒有好的合作,沒有勤勞的打磨,再美的玉也不會成器。
甲骨文CEO拉裡•埃裡森:隻讀喜歡的書 父親的打擊讓他不甘心
在南岸高中,拉裡•埃裡森算不上是個人物,很少有人知道他。他既沒有參加學校組織的任何俱樂部,也不是學校運動隊的隊員。顯然,他沒有什麼特長。
埃裡森所在班的學生代表希拉•梅德特•格特曼( SheiLaMaydetGutterman)指出:「他非常文靜,沉默寡言,根本不在主流學生之列。」埃裡森在學習上也不突出。南岸高中在文化課方面設了一個獎項,埃裡森並不在受獎者之列。
問題在於,埃裡森讀的是自己喜歡的書,不讀老師指定的書。他說:「我從來不接受傳統的智慧,這給我帶來不少麻煩。雖然這終究使我一生受益不少,但在一個讓人學習循規守矩的學校系統中,確實帶來很多不愉快。」
埃裡森的養父對拉裡也不夠尊重。在一次籃球比賽中,拉裡搞混了,偶然為對方進了一個球。一份報紙在對比賽的報導中提到了拉裡粗心所犯的錯誤。從此後,埃裡森說,他父親把剪報保存起來,時時拿出來示眾,使他極為難堪。
埃裡森說,他父親不會放過任何機會來奚落他,說他一生必將一事無成。埃裡森說:「天哪!那對我真是一種強有力的刺激。我想,我父親對我有一種奇妙的影響力。烈火煉真金,真金不怕火煉。謝謝您,我的父親。」
埃裡森又說道:「我並不想建議每個父母都以這種方式來教育自己的孩子,應該有更好的辦法。但這麼做肯定行。」
對於埃裡森與父親之間的緊張關係,埃裡森的朋友們是很清楚的。丹尼斯•科爾曼說:「他恨他父親,家庭生活根本不愉快。拉裡從根本上說是這麼一種人,他對任何人都會說:‘滾你媽的蛋!’包括他的父親。」
後來,埃裡森不再對他父親說那麼多了。他說,隨著年齡的增長,「我盡量少說話……我不再想改變他,使他站到我這邊來,讓他按我的方式看問題。我為什麼要不斷地說那些話呢?除了使他不高興,有什麼用處呢?這對我一點好處也沒有」。
一家之言:
適合於自己的書才是好書,適合自己的人才是正確的人。
…
《教育 我們身邊的故事 中國教育問題訪談》
作者:程平源
出版:清華大學出版社
圖書簡介
本書呈現的是當下教育的大眾記憶 十多年來中國教育的資本化趨勢導致了一系列的教育和社會問題。如天價學區房、高額擇校費、課外輔導班、拼爹拼娘、中小學生自殺……在這些教育現象的背後是整體的社會焦慮和教育恐慌。本書作者歷時兩年,帶領十餘位學生發放了3000多份調查問卷,訪談了一百多位家長和中小學生,力圖揭示在當下教育的大背景下普通家長和學生的生存狀態。
作者從這次調查的上百篇訪談資料中精選出近20篇編輯成本書,把一個個鮮活的個體和生動的案例展現在讀者面前,在傾聽這些家長和孩子們訴說他們自己故事的同時,我們可以一起反思中國教育的現狀和未來。
>沒有天生的CEO:幾則父母教育孩子的故事