不會做家務的孩子！贏的是當下，輸的是未來

村長講故事

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在我們很多家庭中，似乎都有一個愛的錯誤：

怕孩子累著傷著，所以生活中的很多事情，我們家長都習慣給孩子做好。尤其是家務，很少讓孩子參與到其中。

每天出門你幫他穿好衣服，準備牙刷牙膏，飯菜端到跟前，收拾書本書包……

確實，孩子現在輕鬆了不少，也節約了大把時間。但他總有長大的一天，你也總有老去的一天，到那個時候怎麼辦呢？

哈佛大學學者曾經做過一項調查研究，得出一個驚人的結論：

愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子，成年之後的就業率為15∶1，犯罪率是1∶10。

Part.1

不會做家務的孩子輸的是未來

之前看過一則新聞，一個天才學生2歲識千字，在就讀高中的時候，就以優異的成績考入了中科院碩博連讀，但是最終連碩士學位都沒拿就被勸退。

對此孩子母親悔恨不已。

因為在兒子成長的過程中，為了讓兒子專注於學習，母親一直選擇陪讀。

家里任何事情都不讓兒子插手，每天早晨連牙膏都要擠好，給兒子洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，甚至為了讓兒子在吃飯的時候不耽誤看書，在兒子讀高中的時候，母親還親自喂飯。

所以，脫離母親照顧後，兒子無法安排學習和生活：

從來不知道打掃衛生；

臭襪子、髒衣服在寢室隨處可見；

甚至連正常的和同學的交流也無法做到；

熱了不知道脫衣服……

有人比喻他是「學習上的天才和生活中的弱智」。其母懺悔：是我害了他。

可以說，很多父母和新聞中的母親想法一樣：「只有專心讀書，將來才會有出息」。

但是我們可以看到：

如果家長把自理性勞力和家務勞力這些對孩子而言舉手之勞的事當負擔，剝奪了孩子最基本的勞力權利.

久而久之，孩子依賴家長、懶得自己動手做事便成為習慣，對孩子未來的發展有害無利。

所以說，讓孩子從小練習做家務，其目的不是為父母分憂解勞，而是對孩子未來的期許和培養，是家長對孩子負責的表現。

Part.2

孩子從3歲開始，他們往往有著強烈的願望，希望專注而主動的做一些事情，所以家長這時就要開始給孩子創造一種環境和條件。

引導孩子從力所能及的事情開始，比如：

9—24個月：

讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里等；

2—3歲：

整理自己的玩具、把垃圾扔進垃圾箱等；

3—4歲：

自己刷牙、鋪床、疊被、掃地等；

4—5歲：

自己洗澡穿衣服、疊衣服、擦桌椅、餐前餐後收拾整理餐具、玩具並且歸類；

5—6歲：

鋪床/換床單、洗自己的小毛巾、在父母的幫助下洗碗盤等；

6—7歲：

整理自己的圖書、自己準備書包和要穿的鞋、收拾房間等；

7—12歲：

照顧寵物、做簡單的飯、幫忙洗車、吸地擦地、清理洗手間、掃樹葉、掃雪、會用洗衣機和烘幹機。

13歲以上：

換燈泡、換吸塵器里的垃圾袋、擦玻璃（里外兩面）、清理冰箱、清理爐台和烤箱、做飯、列出要買的東西的清單、洗衣服（全過程，包括洗衣，幹衣，疊衣以及放回衣櫃）、修理草坪。

做家務勞力有助於手部的骨骼和肌肉的發育，也有助於大腦頂葉和額葉的運動指令系統的完善。不同的家務勞力可以促進手臂、手腕、手指、手眼、手耳的協調。

Part.3

讓孩子做家務，是我們對孩子從身體到心靈的一系列培養，對孩子未來的發展有相當大的幫助。

▌培養孩子的責任心和獨立性

調查表明:

42.2%的少年兒童說「大人不讓我做自己想做的家務事」

39.5%的孩子說「自理的事我願意幹，大人不讓」。

說明有些事盡管孩子會做、願意做、也有興趣做，但是由於家長替代過多而沒機會做。

所以在孩子主動要求做一些事情的時候，家長千萬不要拒絕，引導孩子從力所能及的事情開始.

先從自己再到家人的，從小學著為家中盡一份心力，便可培養出家庭責任感，更能為以後獨立自理打下良好的基礎！

所以說，讓孩子學會做家務，不僅僅是學會生存的技能，更重要的是責任心和獨立性。

▌增加孩子的自信心和幸福感

生活中就見過這樣的場景：

一家人出門，媽媽看著孩子一直系鞋帶系不好，直接走過去把孩子抱身上說：

「怎麼這麼笨？鞋帶都系不好，還是媽媽來」

「明上學的書本，媽媽給你收拾好了，放在你書桌上了」

…….

凡是孩子能做的事情，媽媽全部代勞，必定會養出一個沒有自信心的孩子。

因為孩子沒有嘗試過，總覺得這些事情自己做不好，一直都是媽媽在做，也害怕失敗。那麼做起事來，肯定是缺乏自信了。

但是，在做家務的過程中，父母引導孩子「我能做到」「我能做好」這樣的狀態，能讓孩子體會到成就感。

如果能得到父母的表揚，他們會格外高興，幸福感爆棚，自信心十足。

▌鍛煉孩子學習解決問題的能力

孩子做家務的時候，其實也是一個學習的過程。特別是在孩子剛開始嘗試的時候，如果孩子沒有做好，千萬不要先責怪。

比如上面孩子鞋帶系不好時候，媽媽先不要著急，可以說「寶貝，媽媽來示範一遍，你跟著媽媽一起做，好不好？」

那麼在這過程中，孩子會觀察媽媽的做法，通過模仿媽媽的動作來完成。他們會思考：「怎麼做才能做得好」，進而學習到解決問題的方法。

不養兒不懂父母恩。沒有同樣的經歷，很難產生感激的共鳴，做家務就是給孩子這個機會來經歷真實生活的不容易，這種教育勝過千言萬語。

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