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你和別人的區別，在於有人按天過，你在按年活。而真正的高手永遠按天過，不是按年過。
作者 |李尚龍
來源 |《你的努力，要配得上你的野心》
你想改變世界，自己卻過得一塌糊塗；
你想和最美的姑娘戀愛，自己卻不修邊幅；
你想通過考試，自己卻連一個單詞都不背；
你想踏遍千山萬水，過上浪跡天涯的生活，口袋里卻沒有一張買車票的錢。
試問，你為自己做過什麼努力呢？
一個人平靜地努力，刻意地訓練，低調地前行，去創造出一個更好的自己。因為只有更好的自己，才能配得上更好的生活。
你怎麼過一天，你就怎麼過一年
你和別人的區別，在於有人按天過，你在按年活。
如果每天下班回家，你都在跟自己暗示：「這一年快過去了，我不能還是這樣。」至少，你每一天都會去做點兒什麼來改變。
大多數人永遠是被日子推著走，沒有停下來想想：這一天我還能做什麼改變？哪里還做得不好？日子推著推著，就把人推到了年底。
但是，真正的高手永遠按天過，而不是按年過。永遠有意識地過著每一天，而不是到了年底，才恢復了意識。
我的一個朋友每天早上六點起來早讀，堅持了一年。有次我問他：「你這一年都這麼早起來，累不累？」他說：「不累，有目標感挺好，久而久之就習慣了，停下來還不舒服呢。」
其實，如果你有過堅持一件事情的經歷，就能回答：「堅持做一件事情不累，累的是渾渾噩噩地生活。」對比起有目標地堅持一件事情，每天毫無目標地生活才疲倦不堪。
就好比在年底抱怨這一年什麼也沒做的那些人，你真的以為他們不累嗎？他們更累，他們那種疲倦是從心里來的，每天也在忙，不是別人讓他們幹什麼，就是公司讓他們必須這麼做。
一個人按照自己的意願生活，其實並不累。比如，下班給自己報一個班，每天利用下班的時間學習迭代，別人都覺得你很累，你卻樂在其中。
久而久之，你就會比別人進步更大，那種喜悅是加倍的。到了年底，你擁有更多的是舒心和放心，而不是擔心。
這世界的幸福就是這樣，給自己一點期待，堅持下去，珍惜每天的時間，按自己的意願生活，一年下來，你覺得誰會辜負你？
你怎麼過一天，就注定著你怎麼過一年，或許，也暗示著你怎麼過一生。
跑到終點再哭
日本作家古川在《堅持，一種可以養成的習慣》中寫道：「一旦大腦認定某種行為跟往常一樣，就會拼命地維持這種行為。而習慣，就是把重復的行動化為無意識的行動。」
養成習慣需要時間，在養成習慣前，一旦意識到自己此時此刻很痛苦，號啕大哭，之前的堅持可能就白費了。
記得劉震雲老師講過一個故事。村子里，他的外祖母割麥子的速度總是比別人快，當她割完麥子時，一些大漢才剛剛割了一半。後來，劉震雲問外祖母，為什麼她總是最快的，是有什麼秘訣嗎？
外祖母說：「因為我從來不直腰。」
因為一個人直了一次腰，就會有第二次，也會有第三次，接著，就會一直直下去了。
我想起有一次陪一位朋友跑馬拉松，印象很深刻，在馬拉松的終點有好多淚流滿面的人，他們感嘆自己終於堅持下來了。
那一刻，所有人都為他們開心。
可是，我在路上也看到一些跑跑停停的人，有些人還邊跑邊自拍、邊跑邊流淚，這當中的很多人都沒有堅持下來。因為哭也是耗力的啊！
有時候，一個人堅持了一半就號啕大哭是不明智的，那樣自憐的感覺，甚至有些作秀的意味，要知道，所有的堅持僅僅是為了到達目的地，只有到達目的地後的流淚，才有意義。
所以，理想的方法是跑到終點再哭，接下來，你怎麼哭都好，怎麼流淚都沒問題，因為那些淚水都是給你的獎勵。
但很多人還沒到終點，往往就脆弱了。
學習的假象
在網上，你訂閱了十多個專欄；
你還預約了好多講座；
下載了一堆公開課；
你還下載了好多關於學習的App；
……
你為學習花費這麼多，為什麼還那麼焦慮，生活還是沒有任何改變，還是覺得自己什麼都不知道？
以上是許多人在學習中常常遇到的問題，原因很簡單，他們混淆了一個概念：消費等於學習。
這個時代，有太多人充滿著知識焦慮，他們選擇了用自己的收入去購買一部分知識，從而改變命運。
但千萬別忘了，消費只是第一步，消費不代表學習，學習就是學習，消費是門檻，學習才是核心。
你知道世界上第二高的峰是什麼。
你知道什麼劇又火了。
你知道相對論是怎麼回事。
你知道誰又出軌了，誰又結婚了。
你知道東知道西，可是，知道這麼多怎麼沒用呢？
這是學習的第二個假象：認為知道等於知識。其實不是，知道就是知道，但凡不能變成實用的，變成知識晶體的，都不能算作知識。
知道了一堆，有些只是談資，有些連談資都不算。
我第一次去波士頓時，我姐姐在波士頓已經兩年了，她帶我逛城市的著名建築，在介紹那些景點時，她口若懸河，我卻後背冒著冷汗：這些東西，我在書里都讀到過，為什麼見到後卻全然不知呢？
後來我明白，我只是知道這些知識，從未想過何處會用到它們，從來沒想到這些在腦子里只是知識碎片，而不是知識晶體。
那些知道的東西，都像碎片一樣占據在腦子里，只有結成晶體的，才是有用的。
知識晶體這個詞，最先來自斯坦諾維奇的《超越智商》，里面講，我們要學會把知識進行遷移、聯繫、總結、輸出，當你發現這些信息成了塊，也就完成了從信息到知識的轉變。
再來分享第三個假象。
我們身邊總有一些人，十分好學，他看到別人學吉他了，自己立刻去學吉他；看見別人報了課程，自己立刻也報了一個；看到別人訂了個專欄，自己馬上跟上。
可是，他們學習的效果總是不好，為什麼？
原因很簡單，他們是因為恐慌而學習，並不是因為需要而學習。
這就是學習的第三大假象：主動學習比被動學習要重要得多。
主動學習的優勢，在於有明確的目標。
比如我表達能力提高最快的時候，就是當老師的那段日子，因為每天都要講課，所以逼著我不停地讀書，逼著我不停地去表達，也逼著我不停地去學習，用輸出倒逼輸入。
我無路可退，重要的是，這種學習是主動的，而不是被動的。
所以，
那些喜歡思考的人，往往學習更好。
那些喜歡發問的人，往往學得更快。
那些喜歡表達的人，往往學得更深。
因為，這些都是主動學習。
學習的最後一個錯誤，是關於堅持。
我寫過一篇文章，《如何在一年里成為一個牛人》。其實里面的核心就是兩個字：堅持。
所有的學習，都是堅持。
我從初中時開始學英語，一直到今天，已經十多年。
在讀軍校時每天都拿半小時堅持早讀，堅持對著空教室練習演講，三年下來，我拿了北京市英語演講比賽的季軍。
後來我問了許多行業中的高手，他們都是一群聰明人用笨功夫，死磕著每一天，堅持寫作，堅持健身，堅持唱歌。
一開始，他們靠著毅力堅持，後來就習慣了堅持，也就沒那麼費勁了。
一開始覺得有進步，後來就變成了能力和技能，如影隨形地伴隨著左右，成為身體的一部分。
堅持，是所有美好的來源，它很慢，但無比真實。
願你學習愉快，成為那個愛思考、愛發問、愛表達的人。
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